农牧区学习体育教学现状分析与思考

摘要

学校体育工作是学校德智体全面教育的重要组成部分,学校体育教学工作要全面实现"增强学生体质、促进身心协调发展,培养学生良好的运动能力和思想动力"的教育目标.而学生体质的增强、健康水平的提高、个性的协调发展,不是一蹴而就的,是一个长期的积累过程.在这个过程中,体育课堂是主渠道.就我县农牧区学校的实际情况来看,这一块是一个死角:社会对音、体、美教育的传统偏见;师资配备的比例失调;场地、器材等客观条件的限制等都阻碍了学较体育教育目标的实现.上述问题的解决,都不是一朝一夕的事.因此,我认为切实提高农牧区体育教师的自身素质,改变农牧区体育教学现状是迫不及待的大事.