吟一首离别诗 道一段送别情——《黄鹤楼送别》第二课时教学设计

摘要

【设计理念】 “阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。文包诗融语言美、意境美于一身，是对学生进行朗读训练、提高语文素养的好教材。同时，读是思的凭借，读是悟的前提，读是说的储备，读是写的基础，所以，在文包诗课文的教学中，要凸显语文学科的特点，让“读”成为课堂的主旋律。