在约定中诞生榜样

摘要

很多班主任会根据自己班级的特点制订班规,然后让学生熟记、背诵并遵守。但是,这些班规是班主任根据自己的主观意愿制订的,并没有征求学生的意见。为此,我们班开始了约定式管理的探寻之路。商量定约定以自主、公开为原则,全员参与为基础,共同制订、完善“我与小组的约定”