阅读,点亮人生r——来自《假如给我三天光明》的启示

摘要

论文采用文献研读法与比照分析法,从阅读、教育、老师三个方面诠释《假如给我三天光明》一书带来的启示.美国盲童女作家海伦·凯勒的人生故事充分说明:没有阅读的生活暗淡无光;老师是阅读的点灯人;阅读点亮人生.在孩子成长的道路上,广大家长、老师和图书馆员都或多或少扮演着"阅读点灯人"的角色.《假如给我三天光明》一书可谓儿童阅读指导与人类精神升华的范本.