高中英语课堂教学中的情感教育

摘要

新课程更为重视态度与价值观念培养，提倡学生的创新型学习、自主式学习，对于教师来讲，要更讲求艺术性教学，理解并尊重学生个体情感。英语新课程标准指出：由动机、意志、兴趣、自信、合作精神等组合而成的情感态度对于学习过程及学习效果有非常重要的影响。良好的情感教育是英语教学取得成功的关键性因素，非常有必要对其进行深入研究。