新观念视阈下的VI设计教学改革

摘要

在国内高校的艺术设计课程教学中，对于VI课程的教学大都还沿袭着传统方法。在这样的教学模式下，高校设计教育所培养出的设计人才，通常难以满足企业的实际需要。本文通过对目前市场中典型的VI案例进行深入分析，力图建立一些有效的新观念和实施体系，以期对今后vI设计的教学起到一定的改进和推动作用。