提高历史课堂效率应关注的几个问题

摘要

高中历史新课程标准强调学生的发展是多领域的全面发展，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化，从而提高历史课堂的效率，搞好历史课堂教学，实现课程目标。