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刘飞;
宿迁市青华中学;
江苏宿迁223800;
英语学习; 合作学习; 竞争; 模式构建;
机译:精神构建对合作与竞争冲突管理风格的影响
机译:建筑信息建模(BIM)采用建设中小企业(中小企业)的深刻障碍(中小企业):一种解释性结构建模方法
机译:发育中小鼠肝脏和脾脏中含肽脂质体的结合模式:与硫酸乙酰肝素的免疫反应性比较。
机译:机器人课程中小学生合作与竞争人格的调查
机译:小麦(Triticum aestivum L.)第6组染色体的物理图谱的构建和共有小麦的第6组染色体物理图谱的构建。
机译:人GPAA1的腔域的结构建模透析酶复合物的金属肽合成酶亚基揭示了锌结合模式和周围有源部位的两个襟翼
机译:构建合作与竞争并发系统
机译:最终进展报告,构建用于基因组测序的全基因组高度特征化的克隆资源
机译:丙型肝炎病毒细胞培养系统,丙型肝炎病毒RNA构建体,细胞培养系统或构建体的用途,获得与丙型肝炎病毒RNA构建体相容的突变体的方法,丙型肝炎全长病毒的制备方法基因组,丙型肝炎病毒部分基因组或任何丙型肝炎病毒构建体突变体,适用于细胞培养的丙型肝炎病毒构建体,其突变体,丙型肝炎病毒全长基因组突变体,丙型肝炎病毒颗粒或类病毒颗粒,以及被其感染的细胞
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,该构建体的用途,治疗患有疾病或病症的受试者的方法,获得该构建体的方法,制备构建体,计算机可读存储介质,制备双特异性抗原结合多肽构建体的方法和制备分离的抗原结合多肽构建体的方法
机译:分离的抗原结合多肽构建体,分离的多核苷酸或分离的多核苷酸组,载体或一组载体,分离的细胞,药物组合物,所述构建体的用途,用于治疗患有疾病或病症或癌症或血管疾病的受试者的方法,抑制方法,减少或阻断细胞内的信号,获得构建体的方法,制备该构建体的方法,计算机可读存储介质,计算机实现的方法和产生双抗原结合多肽构建体的方法。具体
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