“五段式”教学管理,提升园本教研品质

摘要

教师的成长基于高质量、有实效的园本教研,而园本教研质量的提高离不开科学、有效的教学管理。随着幼教改革的深入,我园也在不断探寻提升园本教研品质的管理模式——五段式教学管理,包括＂愿景激励—大胆设想—积极思辨—实践体验—多元评价＂,它强调教师之间的对话、共享、尊重、参与与互助,由此也实现了教师群体的专业进步与成就,有效提升了园本教研的品质。