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突出学生主体地位的高中数学课堂教学

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摘要

本文从分析原有的课堂模式与学生厌学现象着手寻找对策,提出课堂教学改革必须转变教师的教学方式和学生的学习方式,可从以下几方面着手：让学生自学,让“封闭”题“开放”,大量地开展研究性学习,采用独立发现法与发明操作法实现自主探索.

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来源
《新校园：学习版》 |2015年第2期|64-64|共1页
作者
李磊;
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作者单位

大兴安岭实验中学西校区;

黑龙江大兴安岭165000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高效课堂; 学生自学; 自主探索;

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