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王安民;
青岛市黄岛区大场镇中心小学;
小学生; 专注力; 培养措施;
机译:培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:通过现实的数学教育方法,培养小学生隐喻思维思维的能力
机译:使用Moore-Penrose联想记忆模拟专注力和专注力视觉
机译:一种基于日常活动来培养小学生编程思维的工具
机译:自我评估的专注力与经/不通过任务中的经颅直流电刺激和噪声刺激在反应时间内相互作用
机译:专注力和专注力视觉模块
机译:基于混合现实的认知与专注力评估和训练反馈系统
机译:专注力笔
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