基于平板电脑的移动学习将“多余课程”变废为宝

摘要

一方面，基于平板电脑的移动学习在教育的各个子领域中都有广泛应用，无论是课堂内教学，还是课堂外的自学、交互，无不体现了其强大的生命力。另一方面，教师在选择教学内容时，常囿于课时、成效等因素，将课本中的探究与发现、阅读与思考、实习作业等课程视作多余课程。教师如能恰到好处地借助平板电脑进行移动学习，发展学生的核心素养，“多余课程”将变废为宝。