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尝试多样评价促进学生发展

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摘要

《基础教育课程改革纲要（实行）》指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”评价贯穿于教育教学过程的始终，评价的方式多种多样，

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来源
《新校园：上旬刊》 |2009年第11期|184-184|共1页
作者
孙建华;
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作者单位

山东省青岛市崂山区沙子口小学;

266000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;高等院校体育教育;
关键词
学生发展; 评价体系; 基础教育课程改革; 学生全面发展; 教育教学过程; 学业成绩; 认识自我; 教育功能;

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