郁闷——“我”为你释放

摘要

一、开足、开全、开活体育课当前教育体制下，许多学校为了追求一时的高分和升学率，课程表与实际授课节数严重不一致，弄虚作假，体育课存在不能开足、开全现象，流于形式。体育教学往往也走极端，要么是变成枯燥乏味的守纪教育课、操练课，要么是把操场当牧场的“放羊式”授课。体育第一个基本特点是自发性，