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吴绍敏;
通化县果松学校;
吉林通化134103;
教育改革; 大培训; 改革三十年; 生命; 创新; 科学家;
机译:自我教育成就学生未来——北师大新余附校优化育人模式的创新和实践
机译:大学办基础教育的实践与探索——以东北师范大学基础教育办学为例
机译:长春师范大学生命科学学院2辽东大学农学院3东北师范大学草地科学研究所
机译:分支校园艺术学院职业教育的调查与分析及对策 - 以西北师范大学敦煌学院为例
机译:在高等STEM教育中传播教育创新的模型:成功传播创新的扎根理论研究
机译:生命的飞跃:创新的患者教育以优化心血管疾病患者的治疗效果
机译:教材语言调查统计方法的新发展——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版的比较
机译:教育创新:基于创新者和利益相关者的投入影响创新的因素。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:使用虚拟现实的教育设备和方法,特别是通过虚拟现实提供具有感觉的体验式基础教育
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