注重积累 提炼方法——打造高效的小学生作文课堂

摘要

愁眉苦脸、抓耳挠腮、叫苦连天……笔者觉得用这些词语来形容小学生面对作文时的表现并不过分。学生经过一番思想斗争以后，终于写出文章来了，当我们读后却惊奇地发现所写的内容相似，所用的手法雷同。学生写的内容大多数都是“路上捡到皮夹子，红绿灯下扶瞎子，