高中地理四版本教材比较与分析--以“自然地理环境的整体性与差异性”为例

摘要

新课改背景下的地理教师，如果能够熟悉并且分析各版本教材的不同和相同之处，据此对自己的课堂讲授加以适量补充和删减，无疑对把握全国地理教育整体大环境以及对自身教育成效都有长远的好处。本文将基于高中地理新课标中“自然地理环境的整体性与差异性”这一节，对四个版本教材的编写进行简要对比分析。