高中文言文教学方法初探

摘要

文言文素养是语文素养的重要组成部分,是中学生应具备的基本素质之一.因此,文言文教学也就成为高中语文课堂的重要组成部分.但是,高中文言文课堂教学并不令人乐观.长期以来,文言文教学都是以“串讲法”为主要授课形式,教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡.可见,这种教学方法单一、课堂效果较差的教学模式必须改变.改变课堂教学气氛、提高文言文课堂效率是许多语文教师一直探讨的问题.