语言磨蚀与二语习得中语用能力提升策略研究——基于项目制英语的后续教学与评价

摘要

基于项目制学习,激发学习者学习动机和兴趣,发挥新媒体智能技术优势,强化目的语接触强度,完善能力培养型后续课程设置,构建多元评价体系,有效提高学习者二语语用能力,减少或抑制语言磨蚀.