关于大学英语隐性分层教学实践的几点思考

摘要

随着高职院校生源层次日益多样化,传统教学模式逐渐显露出各种问题与不足。英语教师根据学生的个体差异实施分层教学是适应新形势的新型教学模式,而隐性分层教学指在现有的教学条件下最大限度地激发各个层次学生的潜能。然而,隐性分层教学在实践过程中也遇到了各种问题与困难。本文从分层教学的理论角度分析隐性分层教学的必要性,并探讨隐性分层教学在实际授课中存在的现实困难。