布鲁纳结构主义课程理论对高中思政课改革的启示

摘要

中国新课程改革自2004年提出以来,实施已有十余年,但在应试教育的大背景下,高中思想政治课教学改革效果并不乐观。布鲁纳是结构主义课程理论的主要代表人物,分析他的基本理论和主张对于高中思想政治教育教学仍有很大的现实意义。