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廖昆;
四川省泸州市叙永县实验小学;
小学数学; 阅读能力; 重要性; 方法; 指导;
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:小学聋哑学生指导性阅读方法的实施
机译:Kumon方法:从早期的幼儿和小学教育的水平提高数学教学的重要性
机译:指导阅读思维活动(DRTA)战略在小学学生阅读理解技能升级的有效性
机译:认知指导教学,一种基础数学教学的专业发展方法:以三所农村小学的采用和实施为例。
机译:阅读故事以学习数学:早期数学困难儿童的数学词汇指导
机译:指导性发现方法在数学学习中的应用,以提高对小学生关键学生的概念和思维能力的认识:库塔布兰区库塔布兰区公立小学五年级学生的实验研究,2010/2011学年
机译:认知指导:基于研究的小学数学教师专业发展计划
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
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