微探高中生物教学中如何利用合作教学手段

摘要

合作学习是学生为了完成某个共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的颁布对于高中生物学科课程教学实践有重大意义,它明确表明生物学习是学生知识、能力、情感态度与价值观的综合体现。合作学习是一种结构化、系统化的合作策略,可以使学生的多方面能力得到锻炼。本文主要从目前高中生物教学中合作学习的现状和策略两方面进行描述。