发掘教材细节处的价值 向物理生态备课要效益

摘要

初中物理新教材的编写,避免把教材作知识传承的唯一载体,力求使其担负知识技能等诸多方面的教育功能和任务.其内容安排科学合理、操作性强,语言叙述笔调生动、趣味盎然,给予学生耳目一新之感.它强调科学探究能力可持续培养和发展,努力使学生在获得物理知识与技能的同时,体验物理过程、获得物理探究方法,并形成与之相关良好情感、态度和价值观.然而在教学实践中,许多物理教师仍感觉到教学效果不够理想,对自己的教学工作不太满意.