独生子女存在心理问题的因素

摘要

一、从当代中国独生子女的家庭教育现状及问题分析我国当前城市由于受生产力、科学技术的影响,经济繁荣,资源开放,各职业岗位,竞争激烈,发展的脚步比以往十年更加快速.在这种趋势下,由于独生子女家庭只有唯一的"独苗",家庭教育的重心就指向了这一个孩子.在家庭中,孩子成为了关注的焦点,父母们又缺乏先进教育的理论作指导,虽然对养育子女投入了很大的的心血,但事实上却存在盲目性,出现的弊端表现在以下几个方面1.父母对独生子女的期望过高据对泗洪县城区8所中小学3 5 9名独生子女家长的调查表明:有78.6％的家长希望子女能进重点中学;35.7％的家长希望子女能受到研究生教育,63.2％的家长规定的受家庭奖励的标准是"学习成绩达到全班前10名".许多独生子女家长望子成才心切,从孩子一出生,就开始为们的将来设计,提出过高、过多、过严的要求和希望.这些家长对子女的教育期望超过了现实,也与儿童发展的实际有很大距离,这种高期望伴随着棍棒教育(受"不打不成材"教育观影响),过度教育(超前教育及迫使孩子双休日"加班加点"),代受教育(陪读)的教育观,必然造成儿童心理压力和厌学情绪,导致心理健康问题.