高职学生的网络人际交往行为分析及引导对策

摘要

关注高职学生的网络人际交往行为并加以引导干预，既是保证高职学生健康成长的迫切需要，也是我国社会构建和谐网络秩序的重要任务。本文研究了高职学生网络人际交往行为的新特点，对高职学生网络人际交往行为进行了分析，提出了科学有效引导高职学生网络人际交往健康发展的有益对策。