课堂教学中的互助观察多向交往

摘要

数学课堂教学的多向交往是指在课堂中学生之间坦诚交往，互助互学；师生之间平等交往，亲切和谐；教与学之间科学“交往”，充分发挥教学民主，突出学生的主体地位，并进行学法指导。同时培养学生的观察品质应从目的性、客观性、全面性、精确性和深刻性等方面入手，使学生具备良好的观察品质，逐步养成主动观察、善于观察的习惯，全面提高学生数学素质。