试论小学英语教育应符合儿童的心理特征

摘要

作为一名英语教师，我常常会留意到一些很有趣的现象。一些连中文还没有完全学会的小孩子，就会神气十足地摆手说：“No way！”当他们乐意完成老师分配的任务时，他们会说：“Yes，madam/sir！”鼓励别人，他们知道用“Come on！”也许老师未曾教过这样的用语，但学生从生活中，如电视、电台或书上学会了这些。但若把这些常用语拆开来，没几个学生能解释它们的意思。比如说他们不知道“No way！”中“way”作何解。“Come on！”分开来“come”和“on”是什么意思。但在日常生活中，孩子们的确能把这些用语用到恰到好处。这种现象就向我们揭示了，在语言的学习过程中，儿童的心理特征之一--块式语言的模仿（Pick up chunks）。