基于层次分析法的高职学生综合素质评价体系

摘要

本文全面考虑了思想道德修养、科学文化、能力水平、身心健康等方面对高职学生综合素质评价的影响，建立了高职学生综合素质评价的层次分析模型，并对模型进行求解和一致性检验，最终给出了学生综合素质评价的方案。