基于学习通平台的翻转式课堂教学模式的思考--以《工业微生物与育种课程》为例

摘要

利用网络平台学习通的翻转教学模式,通过多样化教学方式实施,整合完善学习通课程平台信息,加强教学资源建设,建立良好的教学评价体系。在工业微生物与育种课程教学过程中引导学生主动参与,相互评价,通过有效训练、课后通过制作应用海报、进入社区进行微生物知识宣传等方式学以致用,提升学习效果。