群体动力理论下青年体育教师专业发展的思考

摘要

二十一世纪的国际竞争,其核心力就是人才的竞争。基础教育要先行,教师是关键。本文运用群体动力理论,对新任体育教师入职后,对其影响较大的团队成员间的关系、团队动力因素、业务学习、团队情感维系和团队协作等五个方面进行阐述,并对群体动力理论对青年教师专业成长的启示进行了论述,以期能为青年教师的专业成长提供帮助。