班主任角色的再认识

摘要

教育不仅要教会人们去改变环境,也要教会人们改变自我,使学生在对象化和非对象化活动的品质中协调发展;教育要从＂人生＂出发,使其在迎接外部世界的挑战方面更加具有力量;每一个学生的潜能由于后天条件的差异,开发的情况会有很大的不同。班主任作为班级管理的核心人物,理应对学生的个性发展负起更多的责任。