医教结合,守护多动症儿童心理健康

摘要

注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称多动症,是儿童青少年期一种常见的神经发育缺陷。我国有2300多万ADHD,但社会整体对ADHD认知度较低,ADHD应尽早得到及时诊断和规范化治疗,治疗要遵循个体化、综合性、长期、合理用药的原则。建立医生、教师、家长“医教结合”模式,多方共同协作将有利于更好地维护ADHD儿童的心理健康。