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金爱平;
机译:在第五讲/第二讲的化学教学中实施以目标为导向的教学法。马达加斯加语教育系统等级
机译:在第五讲/第二讲的化学教学中基于技能的方法的实施。法国教育系统等级
机译:Uchida董事长Hohmann奖获奖者纪念电气体验研究小组/报告第二讲第二讲第二讲
机译:非脆性和脆性薄膜-第一讲,第二讲
机译:主观性,第二/外语的语用和用法:适应和抵制的证据。研究I.模拟和抵制实用规范:学习者的主观性和外语的实用性。研究二。以讲第二语言的人的经历为中心:研究讲第二语言者对SL社区的实用规范的抵制。研究III。基于网络的日语作为外语的语用学教学课程:一种明确的提高认识的方法。
机译:像他们的母语一样以第二语言流利地讲第二语言过程中可掌握的名词
机译:(第一讲)各向异性周长:变分性质 ud(第二讲)各向异性和结晶平均曲率流动。反应扩散近似。 ud(第三讲)结晶平均曲率流中的小面断裂的例子(第四讲)网络的结晶曲率流
机译:再循环流动中的热量和质量传递 - 第五讲 - 湍流的计算
机译:制备五氟乙烷(r125),氯四氟乙烷(r124)和可选的二氯三氟乙烷(rl23)的方法,制备包含五氟乙烷(r125),氯四氟乙烷(r124)和二氯三氟乙烷(r123)的粗产物料流的方法,制备第一粗产物包含五氟乙烷的料流(r125)和包含氯四氟乙烷的第二粗产物料流(r124),制备包含五氟乙烷的第一粗产物料流(r125),包含氯四氟乙烷的第二产物料流(r124)和包含二氯三氟乙烷(r123),制备卤代乙烷的方法
机译:接收模拟和数字无线电信号的设备包括天线和连接到第一和第二对讲机的两条电缆对,以及围绕这些电缆部分的半导体,其中软管形成同轴电容器连接到第一个对流器。第二根电缆
机译:用于处理视频信号的设备的改进。本发明涉及用于处理电视的视频信号的设备的改进,该设备包括源视频信号;和耦合到视频信号源的延迟线;多个耦合到该延迟的信号耦合器线,第一组合或第一幅度控制器,其特征在于第一加法器电路从至少四分之一和五分之一得出第二确定信号带宽。视频信号被延迟,每个时间位于第一和第二延迟视频信号之间;第二加法器电路,用于将确定带宽的信号与PFirst组合信号相组合以产生第二组合信号;混合器以选择性地组合第一和第二信号带宽确定,以产生确定带宽的第三信号,该第三信号包括信号的第一和第二幅度控制设置的一部分带宽和第三加法器电路相结合的第三确定
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