DIY评估在美术馆教育中的应用--以“我心中的美术馆·小学生第一课”为例

摘要

当代博物馆强调"以人为中心"的理念,使得观众研究成为展览以及教育活动策划与实施的重要基础。因此,博物馆的实践人员也应具有评估思维和观众研究的基础能力,并将其运用到日常的工作实践中,以推动项目开展。广东美术馆参与了北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心的"儿童观众研究"课题,将DIY评估运用到公共教育项目"我心中的美术馆·小学生第一课"的策划及实践过程之中,形成了评估思维、评估方法与项目相融合的工作模式。