任务趋动与审计教学实践——黑龙江省教育科学十二五规划课题研究成果（课题编号：GBC1211053）

摘要

审计在经济快速发展的当今，已成为减少经济犯罪的一种重要手段，但是我国目前高素质的审计人才比较匮乏，如何培养出多层次，多技能，具有创新精神适应社会需求的高素质审计人才是高校目前面临的问题。在明确教学定位、目标的同时还需要改变传统的审计教学方法，因此本文尝试探讨“任务驱动”式教学模式如何应用到审计教学实践中，以提升审计教学的能力。