初中体育分层教学

摘要

随着新课程改革的深入开展,国家及教育部门要求当前初中体育教学应以尊重学生个体性为主,以促进学生身心发展为教学目标。但就目前来看,学生身体素质参差不齐,对体育学科学习积极性存在极大差异性等问题已然存在。本文就基于此,对初中体育植入式分层教学模式进行相关研讨,旨在切实提升初中体育教学质量,以供参考。