小议动态数学资料在初中数学教学中的应用策略

摘要

多媒体教学设备的使用,改变了传统的教学方式和学生的学习方式,使枯燥的数学课堂教学变得丰富多彩。由于初中数学的抽象性,很多学生对数学学习存在着畏难情绪,这严重影响了学生的学习效果,为学生的后续学习增加了难度。利用多媒体设备,将数学知识制作成动态的课件,通过课件学生直观的发现数学知识间的联系,可有效降低学生理解的难度,有助于学生抽象思维的形成,促进学生思维能力的发展。