将赏识教育融入初中班主任工作实践的方法分享

摘要

作为处于叛逆时期的初中学生,他们是否是人们想象中那样无法沟通?家长教师都会受到他们的排斥?作为初中班主任,笔者认为,真正的初中学生并非人们想象中那样。恰恰相反,他们的依赖性更强。他们因为找不到方法,找不到方向,才会变得叛逆。其实对于初中学生而言,他们需要得到教师的引导,希望得到家长的关爱,他们只是一群叛逆的孩子。那么作为初中班主任,我们如何引导这一时期的学生,促使他们获得健康的发展呢?笔者认为,我们就要应用好赏识教育。通过我们的赏识,为学生成长提供最大的动力。本文中笔者就对初中班主任如何应用好赏识教育鼓励学生成长进行了分析。