初中物理教学中问题情境的创设策略

摘要

教师有意识的对学生进行教学策略的引导,让学生通过老师的引导顺利掌握知识结构是老师的职责,初中阶段学生的年龄较小,他们心中有一颗好奇的心,对一切事物都愿意自己探究弄明白,作为教师要努力创设各种教学情境,提高教师的教学艺术,用教师设定的语言情境、生活情境、实验情境来吸引学生,让学生对物理产生热爱,自觉地、积极地获取最佳的学习成绩。