帮助初中学生拥有语文素养的策略之我见

摘要

在评价初中学生时,笔者认为客观的讲,初中学生最具活力。他们既有小学生才具备的极强的好奇心,也具备高中学生才有的强烈自我意识。他们是一种复杂的综合体。要想解读他们的发展需求,笔者认为,不能单纯的从教的目标来解读,我们更多的应该是从学情基础出发。作为教育者,我们的教育要能作用于学生的未来。通过不断的观察与实践,笔者建议,在初中语文教学实践中,我们要将教学目标定位为学生素养的养成。先给学生打下核心素养的基础,再推动学生完成核心素养养成目标。