教科书的政治学解读——阿普尔《教科书政治学》思想探微

摘要

人们常常把教科书视为权威性的、正确的和必不可少的,教科书规定着课程的内容支配着学生的学习,教师也依赖教科书组织课程和安排科目。美国学者阿普尔则从教科书的政治属性等方面分析则认为,教科书并不是人们想象的那样代表的是公正或合理的知识,教科书无论是框架还是内容都融合了权力精英的意识,是一面反映统治阶级意识的镜子,是统治阶级用一种不容调和的和强迫的方式强加给师生的。