谈统计教学之育人价值——以“频数分布表和频数分布直方图”为例

摘要

现实中的统计教学存在种种误区,要么压缩课时,要么单纯解题,课程内容没能有效发挥应有的育人价值.本文以“频数分布表和频数分布直方图”为例,阐述统计教学育人价值的根本在感悟统计思想、建立数据分析观念,提出素材选取应突出统计的应用价值,教学方式应强化统计的思维价值,问题设计应细化统计的过程.