参与探究型教学设计一例——正、余弦函数的图象和性质

摘要

@@ "参与探究型"课堂教学是以发挥学生的学习积极性、主动性和创造性,有效提高教学质量为目的的教学模式,包括"问题-探究-质疑-概括-练习"五个教学基本环节.在数学新授课中,应用"参与探究型"课堂结构教学不仅体现了现代教学思想,而且是提高学生自主探究能力、强化素质教育的有效方法.下面就结合"正、余弦函数的图象和性质"的教学,谈谈"参与探究型"教学的实施程序.