数学教学：要“实惠”还是要“自然”

摘要

2013年12月9日，在一次集体备课活动中，讨论苏教版教材选修1-1（选修2-2）《导数的运算》一节的教学时，组内老师有不同的看法。尽管大家都认同掌握导数的运算是实现导数运用、渗透导数思想的前提。但就如何分配教学内容、选取教学方法有较大分歧，经过辩论，最终达成共识。现整理出来与各位同行探讨。