由2015年江苏高考20题谈数学探究式教学

摘要

近几年数学教育改革取得了很多成绩，但我们更要看到存在的问题与不足．“优秀学生的数学能力、数学素质还不令人满意，思维的灵活性到哪里去了？”高密度的“例题”与高密度的“测试”符合理想的数学教学吗？社会发展、人类进步所需要的数学教学究竟是什么？下面笔者就2015年江苏高考数学卷最后一题的研究来谈谈高中数学探究式教学．