有效提升数学思维品质的课堂教学途径之探索——以2016年苏州数学中考压轴题为例

摘要

在教学中我们常常发现学生对某章节新知识的理解和接受能力都不错,但对于新旧知识的综合运用和应变能力却有所欠缺,尤其是面对考查知识面较广、灵活性较大、应变能力要求较高的综合性题型,往往表现为无从下手、畏惧、理不清头绪、思维不灵活等现象.