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谈数学解题教学的三个层面:感觉、记忆、联想r——以一道解析几何题为例

         

摘要

解析几何是高中数学的重点和难点.有相当一部分学生解答解析几何总是“毫无头绪”,甚是苦恼.究其原因,主要是学生没有掌握解析几何的思维特征和基本思想,对题目中的几何关系、代数关系不能够准确转化,找不到条件与条件、条件与结论之间的联系.

著录项

  • 来源
    《中学数学月刊》 |2017年第2期|14-15|共2页
  • 作者

    徐爱勇;

  • 作者单位

    江苏省江浦高级中学 211800;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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