牙体三等分法在牙体雕刻实验教学中的初探

摘要

为了增进同行教师交流学习,进一步完善、推广牙体三等分教学法在医高专牙体雕刻实验课中的应用,近年来利用该法进行了牙体雕刻实验课教学尝试.结果显示,教师在充分熟悉、熟练运用该法的教学技术技巧基础上,能显著激发学生课堂教学互动提问积极性,提升牙雕实操任务完成速度等,牙雕实验教学取得良好效果.