中职学校立体构成课程互动教学模式的实践分析

摘要

立体构成是现代艺术设计的基础课程,对建筑行业的发展产生积极的作用,该课程要求学生具备较强的思维能力、创新能力以及审美能力.传统的教学方法无法激发学生的思维潜力,难以活跃课堂气氛,在该课程中逐渐显示出众多不足.而在立体构成课程中采用互动教学模式则可以有效激发学生活力,学生的发散思维及创新能力也会进一步提升.基于此主要就中职立体构成互动教学模式进行研究,并对教学实践进行分析.